jueves, 13 de marzo de 2014

Cadena de favores

 Cadena De Favores


PREGUNTAS:
1-. Escena: Regalo de un coche muy caro. ¿Qué harías tú?
-No cogerlo, porque no me fió de los extraños.

2-. Escena: Primera clase del profesor, 4 meses antes. ¿Qué preguntas plantea el profesor?
-Cambiar el mundo y que haría el mundo por vosotros.
¿Qué trabajo propone para todo el año?
- Le mandó un proyecto escolar de cómo mejorar el mundo.
¿Es un trabajo normal, raro, utópico, posible?
-Es un trabajo utópico, porque es algo imposible de cambiar.

3-. Escena: Primeros intentos de Trevor. ¿Dónde va con la bicicleta? ¿Para qué?
-A un vertedero, donde había indígenas y drogadictos.
¿Qué decide?
-
Decide ayudarlo, le llevó a casa, le dio de comer y le ofreció sus ahorros para que se comprar ropa y unos zapatos.

4-. Escena: La madre camarera en casa con el drogadicto. ¿Por qué la madre realiza este trabajo?
-Porque era el único trabajo que tenia para cuidar de Trevor.

¿Por qué es alcohólica?
-Porque tiene problemas y su método para olvidar es beber alcohol, también tiene peleas con el padre de Trevor.
¿Por qué se enfada con Trevor?
-Porque metió en su casa a un drogadicto.
¿Quién cuida de quién? ¿Por qué? 
-Trevor cuida de su madre porque quiere que deje el alcohol.

5-. Escena: La madre con el profesor. La madre culpa al profesor, ¿por qué?
-Porque Trevor le dijo a su madre de que el trabajo era del profesor.

6-. Escena del millonario en la clínica: ¿Qué significa?
-El ataque de asma de su hija, y nadie le atendía y llego una enfermera y ni hizo caso, en ese momento fue cuando un hombre estaba mirando y como la cadena seguía, quiso ayudarla y se enfrento a la enfermera. La enfermera pasaba de él, seguía diciéndole atiende a esa chica darle oxigeno, hasta que saco su arma y en ese mismo instante le hicieron caso para ayudarla.

7-. Escena: La segunda clase, el dibujo de la escena. ¿Qué propone Trevor?
-Realizar una cadena de favores, es decir, tenía que ayudar a una persona y ellas contribuirían a hacer más favores y así ayudarse unos con otros, teniendo paciencia, respeto y solidaridad.
¿Qué piensan los alumnos?
-Que era una locura.

8-. Escena: Trevor y los drogadictos. ¿Por qué Trevor tacha al nombre del drogadicto sobre la cadena?
-Porque le había ayudado ofreciéndole su casa, comida y sus ahorros para que saliera de la droga.

9-. Escena: La visita del profesor a su casa y la fuga de Trevor. ¿Por qué intenta que su madre y el profesor se hagan amigos?
-Quería seguir la cadena ayudando a su madre y a su profesor, a la madre porque quería que saliera del alcohol y a su profesor quería que encontrase alguien para que fuera feliz.
¿Por qué Trevor ama y odia al mismo tiempo a su madre?
-Amaba y odiaba a su madre porque los problemas que tenía con el padre de Trevor y eso ahogabas sus penas con el alcohol.
Reconocer un problema es iniciar su solución ¿por qué?
-Si, porque así se da cuenta de sus errores y las personas recapacitan así misma.

10-. Escena: El desengaño de Trevor. ¿Por qué va tachando círculos de la cadena?
-Porque la gente no sigue con los favores, ósea, la cadena.
¿Qué respuesta le da el profesor ante su posible fracaso?
-El profesor le da ánimo para que siga con su proyecto.

11-. Escena final. ¿Se merecía el padre de Trevor la última oportunidad? ¿Por qué?
-No, porque seguía siendo una persona alcohólica, para que seguir con una persona que encima era maltratadora cuando bebía, no valdría la pena volver con él.
¿Por qué se unen al final el profesor y la madre?
-Porque seguían la cadena y se conocieron poco a poco hasta que comenzaron a tener citas y al final tras conocerse sentían algo uno del otro.
¿Cuántas personas se ven afectadas en toda la película por la cadena de favores de Trevor?
-Trevor, el profesor, su madre, el millonario, el negro del hospital, la abuela y después mucha gente se enteraron y siguieron la cadena.

12-. Moraleja. ¿Es viable hoy en nuestra sociedad? Razona y argumenta tu respuesta.
-No, porque creo que la gente es egoísta y todo el mundo no es igual.

13-. A continuación visiona el vídeo en el que realizan la entrevista a Trevor, hazlo con atención y comenta que sientes y que opinión tienes sobre la reflexión que lleva a cabo.
-Siento que Trevor quería que cambiara el mundo.


14-. Por último, ¿Crees que se podría intentar realizar algo parecido en el Instituto?
-No, porque como he comentado ante todo el mundo no es igual ni piensa lo mismo.
¿Qué inventarías para poder organizar una cadena de favores en todo el centro que sirviera para que todos nos ayudáramos a todos?
 -Haría un programa donde hubiera más comunicación entre los compañeros y así crear más confianza y un buen clima en clase.
¿Crees que se podría conseguir?
-Sí, porque si ponemos todos de nuestra parte claro que se podía conseguir.
¿Cómo crees que se sentiría la gente y cómo influiría en ti y en los demás?
-La gente se sentiría bien porque así conoces a las personas que te rodean y influiría de manera positiva, en lo demás también de manera positiva porque el proyecto seria para todos.
Después de responder a estas preguntas se hará una puesta en común. El debate debe ser ordenado y es fundamental que se respeten los turnos de palabra.

domingo, 2 de marzo de 2014

Película Grupo 7

Grupo 7

1-.Debéis entregar un resumen de la película y un comentario crítico de la misma en el que opinéis tanto de la película como de la temática que trata.
La película esta basa en hechos reales, se trata de un grupo de 4 hombres policía que su deber en la época de la expo92 era quitar la cocaína del centro de Sevilla. Los 4 eran de la secreta y querían quitar la droga y la prostitución del centro de Sevilla, eran policías corruptos amenazaba y pegaban a los drogadictos, también a los vendedores de droga, y se encontró a un vendedor que los veía muchas veces, le dio una paliza y le dijo que no quería verlo más, uno de los cuatro tenía un amigo que era drogadicto y le llevo a las candelaria donde también movían la droga, era una trampa cogieron a los 4 infraganti, el mismo que le dijo que no quería verlo más y con medio barrio de las candelarias le pusieron en ropa interior haciéndole andar en rodillas y a uno de ellos a cuatro patas, fue el más humillado de allí, a uno de ellos le mordió y le pego el sida. Al montarse en el coche cogieron y pillaron a unos cuantos del barrio de las candelarias, decidieron no ir más, pero pasaron unos días y dos de ellos fueron otra vez al barrio y se cargaron a unos cuantos de los vendedores y uno era el que no querían verlo más.
No me ha gustado porque  no me ha parecido interesante.


2-.¿De dónde crees que se saca el dinero para hacer las películas?
De la publicidad y de los productores.

3-.¿Qué personas participan en la realización de una película?
Director, productor, actores, los de sonidos, etc.

4-.Realiza una serie de preguntas que te interesaría hacer a los invitados de GRUPO 7 en una entrevista en la radio.
¿Por qué han elegido ese final?
¿Por qué eligieron a Mario para ese papel?

¿Está toda basada en hechos reales?

martes, 18 de febrero de 2014

Película CRASH

TRABAJO SOBRE LA PELÍCULA "CRASH"



A) Resume brevemente sobre qué trata la película y cuáles son los temas principales que en vuestra opinión trabaja el film, ya sabes que debes publicar las respuestas en tu blog personal.
-El descubrimiento del cuerpo de un hombre asesinado en una cuneta hace que las vidas de varias personas se entrecrucen en Los Ángeles. Un policía veterano y racista, su compañero novato, una ama de casa blanca esposa de un fiscal del distrito, un tendero persa, una pareja adinerada de afroamericanos. Son algunos de los personajes entre los que surgirán tensiones tanto raciales como religiosas y de clase que ilustran el caos de la vida de los habitantes.
Un tema principal de la película es cuando la esposa de un fiscal distrito son robados por dos hombres de color, le robaron el coche y fueron apuntado con pistola, entonces al día siguiente la esposa del fiscal estaba en su cocina, cuando su marido llamo a un cerrajero para cambiar la cerraduras, entonces le miro de arriba abajo y creyó que es un delincuente , se peleo con el marido y le dijo que cambiara mañana mismo otra vez la cerradura, estaba siendo racista ( estaba escuchando el cerrajero). Paso un días cuando ella estaba hablando por teléfono con una amiga y contándole la cosas que le pasaba y se resbalo y se cayó por la escalera, fue cuando llamo a su amiga y le dijo que estaba ocupada que no podía ir, y era su amiga de hacía 10 años, llamo a su asistenta y acudió de inmediato, se dio cuenta que ella si estaba ahí y le dijo a la asistenta que era su mejor amiga.


B) Consulta los siguientes enlaces (crash 1 y crash 2) sobre la película que hemos visto en clase y, luego, responde a las siguientes cuestiones. 

1-.En ella aparecen 7 historias diferentes. Escoge la que más te haya llamado la atención y resúmela explicando el por qué de tu elección:

·La de un cerrajero hispano (Michael Peña) y su pequeña hija. 
-Porque el cerrajero le arreglo a un hombre persa la cerradura y resultaba que el fallo era la puerta, se lo comento al dueño de la tienda y el no entraba en razón solo quería que le arreglarla puerta, entonces el cerrajero se enfadó y le tiro la factura, al día siguiente robaron en la tienda del persa, entonces fue a buscar al cerrajero, estuvo esperando que llegara hasta que llegó y le apuntó con la pistola en ese mismo instante su hija vio por la ventana como su padre estaba en peligro y no tenía el colgante invisible que la noche anterior le dio, fue en busca de su padre y el persa disparó, entonces es cuando se dio cuenta que la pistola era de fogueo. El persa cuando llego a su tienda vino su hija y le pregunto que había hecho entonces le respondió que he visto un ángel y nos protege.

2-.Cuál de los siguientes temas que se abordan te ha llamado más la atención y por qué: 
·Los prejuicios y estereotipos existentes entre las diferentes razas (blancos, negros, hispanos, árabes, asiáticos), clases sociales, sexos e incluso ideologías.
-Porque en este mundo hay siempre prejuicios entre la clases sociales, sexo y ideologías.

3-.Reflexiona sobre la frase siguiente del sociólogo polaco Zygmunt Bauman contestando a las preguntas que le siguen: En este planeta, todos dependemos el uno del otro, y nada de lo que hagamos o dejemos de hacer es ajeno al destino de los demás. Desde el punto de vista ético, eso nos hace a todos responsables por cada uno de nosotros. La responsabilidad “está ahí” firmemente colocada en su lugar por la red de interdependencia global, reconozcamos o no su presencia, la asumamos o no:

· ¿De quién dependo? ¿Por qué?
-Yo dependo de mí, porque tengo que saber cómo actuar en esta vida.
· ¿Alguien depende de mí?
-No.
· ¿Quién, quiénes?
-Nadie.
· ¿Por qué?
-Porque nadie depende de mí
· ¿Mis acciones influyen en los/as demás?
-Según qué acciones.
· ¿Por qué?
-Porque depende de cómo actué.
·Buscar ejemplos para la argumentación
-El caso de una chica a la que sus compañeros no la dejaban en paz, cambio de amigos para sentirse más protegida, empezó por fumar porros y acabó con la heroína destrozando su casa, su familia y su vida entera.

4-.Fíjate en la fotografía siguiente y contesta a las preguntas:




· ¿Quiénes son los personajes que aparecen en ella?
-El cerrajero, la hija del cerrajero y el hombre árabe que se cree que es persa.
· ¿Qué está ocurriendo?
-El persa le está apuntando porque la arruinado, tras su enfrentamiento en la tienda del persa, el cerrajero le dijo que el problema era la puerta no la cerradura entonces el persa fue a buscarlo a su casa y quería matarlo por a ruinarle la vida ya que el seguro de la tienda no le cubría entonces su hija a través de la ventana vio como su padre estaba en peligro y en la noche anterior le dio un colgante invisible el padre y ella mirando a su madre papa no tiene eso le dijo entonces salió corriendo a brazos de su padre y el persa disparo entonces creyeron que había muerto y en ese momento fue cuando se dio cuenta que la pistola era de fogueo.
·Valora el conflicto que ha llevado a esta situación.
-El persa era muy desconfiado, y al ser tan desconfiado llego a esa situación.

jueves, 16 de enero de 2014

American History X

       American History X

1-.Comenta esta cita de David McKenna, guionista del film: "Quería escribir alguna cosa respecto a los mercaderes del odio. Lo que intenté destacar en el guión es que las personas no nacen racistas. Este sentimiento se adquiere a través del entorno y de las personas que nos rodean. Lo que me intrigó es porque la gente odia y cómo podemos cambiar tanto

-Esta cita hace referencia a que depende del ambiente y de la sociedad con la que te relaciones tu forma de pensar.

2-.Antisemitismo, xenofobia, arrepentimiento, homofobia, racismo..., son conceptos que aparecen centralmente en el film. ¿Sabrías definirlos? Hazlo con ayuda de un diccionario si fuera necesario. 
·Antisemitismo: es un término que hace referencia específicamente al prejuicio o la hostilidad abierta hacia los judíos como grupo generalizado.

·Xenofobia: es el miedo o rechazo hacia lo extranjero, por lo general expresado hacia grupos étnicos o raciales.
·Arrepentimiento: es el pesar que una persona siente por algo que ha hecho, dicho o dejado de hacer.
·Homofobia: es el término homofobia se refiere a la aversión, odio, miedo, prejuicio o discriminación contra hombres o mujeres homosexuales.
·Racismo: es la práctica de la discriminación, segregación, persecución o dominación de personas debido a una supuesta diferencia racial o étnica.

3-. ¿Cómo explica la película el por qué es tan racista el protagonista?
-La causa por la que Derek  es racista fue  por  el asesinato de su padre a manos de un pandillero negro mientras estaba trabajando en un barrio como bombero.

¿Cómo se transmite el odio de Derek?

-Se transmite metiéndose con las personas de color y tratándolas como si no fuesen humanos, sintiéndose él superior y intentándolas apartar de la población blanca, sin poder compartir con ellos ni siquiera una pista de baloncesto.
¿Qué opinas de ello?
-A mi me parece muy incorrecta esta actuación, porque todos tenemos derecho a disfrutar de una vida digna con la sociedad que nos rodea.

4-.El director de la escuela donde estudia Danny propone una solución al conflicto a través de unos deberes.

-La solución que propone el director es hacer un trabajo explicando su vida desde que empezó a odiar y a ser racista.

¿Qué opinas de dicha idea? ¿Cuál es?    

-Yo creo que es una solución muy correcta, ya que gracias a tener que escribir desde donde comenzó todo es un acto que hace reflexionar a Danny y le ayuda a darse cuenta de que no tiene motivos para ser así y que hay cosas más importantes que odiar a personas por el hecho de tener un color de piel distinto o una cultura o pensamientos diferentes. 

¿Cómo calificarías su actitud?
-La actitud del director me parece muy buena, ya que se preocupa por su alumno y colabora de manera directa para que deje de ser así, ayudándolo de esa manera.


5-.Derek, el protagonista, cambia en la prisión. ¿Cómo?

-Derek cambia en prisión radicalmente, pasando directamente de un extremo al otro.
 ¿Cuál es el proceso que le transforma?

-El cambio es causado porque en la cárcel tiene que hacer trabajos, así que tiene que doblar sábanas junto a un hombre de color. Al principio lo trata mal, porque se junta con los blancos .Pero se da cuenta de que sólo lo utilizan para su interés y los deja de lado.

 ¿Quién y qué interviene en él?

-Durante los grandes ratos que pasa junto al chico de color, van confiando más cada vez el uno del otro, y Derek se da cuenta de que él es mejor persona que mucha de la gente blanca.

¿Qué aprende?
-Aunque sea de color, es igual que el.

6-. ¿Qué características dirías que tiene la familia Derek, nuestro protagonista?

-La familia de Derek es una familia con muchos problemas, ya que tienen un hijo que es racista y que usa la violencia y su hermano sigue lo mismo pasos que él. Además la madre esta mala y no puede cuidar de sus hijos bien ya que sus padre murió no son los mismos.

 ¿Qué adjetivos usarías para definir a cada miembro?
Derek: es racista  y xenófobo.

Danny: es pasota y maleducado.

La hermana: es trabajadora y paciente.

La madre: es cabezota, porque está mala y no para de fumar.


7-.El fenómeno skin head es relativamente reciente y actual. Busca en los diferentes medios de comunicación noticias sobre del tema.
Es un término utilizado para denominar a los miembros de un movimiento juvenil originado en Gran Bretaña en los años 1960.
Los skin heads surgieron en Inglaterra en la década de 1960, como descendientes del movimiento mod que surgió en el Reino Unido en 1958. Los mod eran jóvenes de clase media, a los que les gustaba la ropa elegante, las scooters y las peleas callejeras.


8-. Recuerda que sucede con el protagonista (Leonardo Di Caprio) de la película "Diarios de un Rebelde". Enumera tres similitudes y tres diferencias respecto al protagonista de esta película.
·Tres Diferencias: 1.En esta película el protagonista es racista y en la de diario de un rebelde era un drogadicto.
2.En esta película al protagonista le violan en la cárcel y en el de diario de un rebelde se prostituye.
3.En esta película el protagonista no roba y en la de diario de un rebelde roba para su consumo de droga.
·Tres Similitudes: Se arrepienten de lo que han echo,eligen camino que le perjudican, que son agresivos.

9-. ¿De dónde crees que proviene la inspiración ideológica del nazismo?

A todo lo relacionado con la ideología y el régimen que gobernó Alemania de 1933 a 1945 con la llegada al poder del Partido Nacional Socialista Alemán de los Trabajador (NSDAP),el autiproclamado Tercer Reich y Austria a partir de las Anschluss, así como los demás territorios que lo conformaron (Memel, Danzig y otras tierras en Polonia, Francia, Checoslovaquia, Hungría, Holanda, Dinamarca y Noruega). La Alemania de este período se conoce como la Alemania nazi.
 ¿A qué valores y principios concretos crees que responde una forma de pensar tan violenta e intolerante?

-Los valores y los principios de esta ideología es que no querían a la gente que tenían otras creencias u otras religiones.


10-.Recuerda el final de la película. Haciendo un balance de lo que pasa en la película desde el principio hasta el final, ¿a qué conclusión llegas? 

-Que la vida es demasiado corta para estar siempre enfadado.
¿Crees que se puede establecer alguna conclusión?
-Si

¿Qué crees que nos quiere explicar el director con esta historia?
-El director con esta historia nos intenta explicar que nunca es tarde para cambiar de actitud.

11-.Por último, ¿explica qué es lo que en tu opinión has aprendido con esta película?. Se trata de algo muy personal, que a cada uno le puede haber llegado más o menos la historia, pero, ¿con qué mensaje te quedas?
-En la película se aprende que todos somos iguales, no por ser del mismo color no somos diferentes. 
-El mensaje que me quedo es con lo ultimo que dijo Danny El buen ángel que llevamos dentro.